We leerden al de 'p' en de 's'.
De ideale gelegenheid om eens een sorteeroefening te doen.
Hiervoor is het héél belangrijk dat ze de woordenschat bezitten.
Voorlezen thuis is dus ideaal om de woordenschat te vergroten.
Leg moeilijke woorden ook uit tijdens het voorlezen.
Naast het bezitten van de woordenschat is uitspraak ook belangrijk.
En dan moeten ze nog goed luisteren wat ze vooraan horen.
Er komt dus héél wat bij kijken.
Wat was het een drukke week!
Er kwamen leerlingen van het 6de leerjaar voorlezen
en ook al heel wat ouders. Maandag nog 1 ouder en dan sluiten we de
voorleesweek bijna af. Foto's van de voorleesweek volgen maandag.
In de klas hebben we vanalles gedaan.
We leren ons lied om te zingen voor de Sint en zijn Zwarte Pieten.
We werkten aan onze DOE kaart. Welke opdrachten stonden daar op?
Deze waren opnieuw in 4 niveaus:
- rijmen
- evenveel tot 5
- evenveel tot 10
- luisteroefening
- piet uit vierkantjes kleven
- grafiek maken + lezen
- woorden met 's' + waar hoor je 's'
Enkele kleuters moesten nog wat verder werken aan hun DOE kaart
van vorige week.
Er werd ook gebouwd met clics, magnetics, in de bouwhoek en in
de huishoek ( huis van Sinterklaas) werd volop geoefend om Sint en Piet te worden.
In de gang worden evenwichtsoefeningen gedaan op de balk (het dak).
Wie wou kon ook een verlanglijstje maken.
We maakten ook een tekening van de beste vriend van Sinterklaas.
Eerst tekenden we met een grijs potlood en de kleuters mochten zelf kiezen
of ze die wilden inkleuren of gewoon zwart/wit laten.
De resultaten zijn te bewonderen aan ons venster.
Volgende week is Sinterklaas aan de beurt.
We maakten een schoen en vandaag wilden we deze zetten.
Maar ja, we hebben geen schoorsteen.
Geen probleem! Ik bracht een kartonnen exemplaar mee.
En ik deed alsof ik geen enkel idee had hoe ik deze in elkaar moest steken.
Sommige zeiden:
' Ah juf, er zit toch een plan bij.'
En toen was er 1 die zei:
' Ik weet hoe het moet want mijn mama heeft er ook zo eentje' en een
andere snelde ter hulp.
Zo konden we de schoorsteen in elkaar stoppen.
Na de speeltijd, voor het fietsen, onze schoen
gezet en nu duimen maar!
Er werd veel gefietst vandaag maar helaas niet op het pleintje.
Door het slechte weer fietsten we in 2 keer dus was het niet de moeite
om tot het pleintje te wandelen.
Eerst fietsten we in de lichte regen en na een tijdje vroegen ze zelf
om te mogen stoppen want ze kregen het wat koud.
Deze namiddag werd nog eens gefietst. Fris maar droog!
We deden ook een reactiespel met de fiets.
In het kader van de voorleesweek komt het 6de leerjaar
elk jaar voorlezen.
Ook dit jaar stond dit opnieuw op de planning.
De kleuters werden in groepjes van 3 verdeeld en per 2 leerlingen van
het 6de leerjaar gingen ze ergens op school een plekje zoeken.
Daar kregen ze een Sinterklaas verhaal te horen.
Wat deden ze dat goed!
Er zitten al echte juffen en meesters tussen.
Dank je wel en goed gedaan L6!
Misschien vertelde jouw kleuter het al?
Maar toen we deze ochtend binnenkwamen in de gang en in de klas
merkten we al onmiddellijk iets vreemds op.
De mantel van Sinterklaas hing aan onze klasdeur,
zijn albe hing in de klas, zijn mijter stond op onze tafel en
zijn staf stond tegen het schuifraam.
En weet je wat nog?
Zijn boek lag met een brief bij Pluk.
Op de brief stond dat Sinterklaas even in onze klas
had uitgerust en dat reservepiet verse kledij kwam brengen
want Sinterklaas was doorweekt.
Komende nacht pikt hij alles opnieuw op. In zijn brief zette hij
ook dat zijn kledij, mijter, boek en staf geen speelgoed was.
Sommige kleuters durfden daarom ook de mijter niet aandoen of eens de staf
vasthouden.
Na alles in de kring te bespreken, voor te tonen, in te oefenen gaan we
geregeld klassikaal aan de slag.
Afgelopen week was dit voor:
1. schrijfpatronen schoen
We maakten een schoen met schrijfpatronen zodat we ook ons
schoentje in de klas kunnen zetten.
Hierbij letten we op de kleur die we kiezen, onze zithouding, schrijfhouding,
pengreep en is het belangrijk dat we nauwkeurig en net werken.
2. Pietenmutsen matrix
We versieren de mutsen van Zwarte Piet.
Hierbij houden we rekening met kleur + tekening. Het is
een wiskundige opdracht.
Zo komen we tot een raster waar elke kolom in dezelfde kleur is
en in elke rij dezelfde tekening.
Deze oefening maakten we 1st in de kring klassikaal en dan alleen.
Opnieuw is de zit- en schrijfhouding met de pengreep héél belangrijk.
3. Krullenbol: Zwarte Piet
Voor het 2de deel van onze muts leren we Zwarte Piet tekenen.
Niet zomaar een tekening maar een speciale.
Eerst in de kring, daarna op een voorgedrukt blad om
te eindigen om het alleen te doen.
Weinig foto's want ik ging heel veel ondersteunen.
Dit was niet gemakkelijk dus in het hoekenwerk oefenen
ze verder op een krijtbord.
Volgende week moeten ze de echte versie maken!
We begonnen in de klas met ons nieuwe thema. Een thema waar
kleuters altijd enorm naar uitkijken.
Het is dan ook een magische periode!
Naast de kleuters die altijd een DOE kaart hebben met 4 opdrachten,
kreeg de anderen ook eentje met 2 opdrachten op.
Deze zijn in niveaus opgedeeld en binnen de opdracht soms nog een
persoonlijke aanpassing.
Ook een nieuwe klank/ letter werd aangebracht:
's' van speelgoed
Wat werd allemaal gedaan:
voorbeeld namaken met clics en magnetics
schoorsteen bouwen met duplo
pico piccolo
spelen met de stapelpieten
zelf Sint en Piet spelen
QR code scannen met de iPad om Sintspelletjes te spelen
1ste deel pietenmuts maken: naam samenstellen + patroon maken
woordenschat met de antwoordborden en voorleespen
de staf van Sinterklaas vullen volgens patroon
de staf van Sinterklaas vullen volgens aantal
verder oefenen van wat we klassikaal of in de kring deden
In de kring hebben we alle Sinterklaas en Pieten spullen
waargenomen. Hoe heet de kledij van Sinterklaas?
Hoe heet dat gek ding op zijn hoofd? Hoe heet het ding waarop je zit
op het paard?
Daarnaast deden we ook enkele keren een rijmactiviteit. Deze konden ze daarna allen
inoefenen tijdens het hoekenwerk.
Ook de matrix + krullenbol deden we 1st in de kring: samen oplossen, voortonen,...
De 1ste sneeuw konden we niet aan ons voorbij laten gaan.
We gingen buiten poseren, genieten, spelen, ...
Vandaag stond er een superleuke voormiddag op het
programma.
We gingen met auto's naar het huis van Rian.
(bedankt aan de chauffeurs)
De weergoden waren ons goed gezind want eens we vertrokken waren
stopte het met regenen.
Daar aangekomen kregen we 1st de pony's en het paard te zien.
We kregen een woordje uitleg en ze toonden ook hun kunstjes.
We mochten ze ook strelen.
Maar dan ... mochten we op een pony rijden en met de andere wandelen.
Foto's nemen was toen moeilijker omdat we ook de veiligheid moesten bewaken.
Gelukkig brave pony's en zo konden we er toch wel een hele boel fotograferen.
Sommige kleuters hadden schrik maar toch durfde iedereen op de pony.
Stoere kids in K3!
Nadat iedereen aan de beurt geweest was mochten we ons binnen opwarmen.
Rian en zijn ouders trakteerde met een klaaskoek en de kleuters konden
kiezen uit appelsap, melk en water.
Daarna nog allen naar het toilet en te voet terug naar school.
Wat werden we verwend!
Een hele dikke dank je wel aan de ouders van Rian en Rian voor de goeie
ontvangst, de uitleg en natuurlijk de
superleuke voormiddag!
Wat was deze week snel voorbij!
Slechts 2 dagen en alweer weekend.
Deze 2 dagen werd er vooral vrij gespeeld, gepuzzeld, ...
Ik bracht ook pico piccolo aan waar de kleuters later zelfstandig
mee aan de slag kunnen.
Er was een juf afwezig
en er kwamen dus 3 kapoentjes meespelen
bij ons. Er worden steeds prachtigere bouwwerken gemaakt.
Ook werd er even in de tuin gespeeld.
Morgen is Lea jarig maar dan is er geen school dus vierden we haar
verjaardag vandaag.
Ze mocht genieten van onze zangkunsten, knuffels, kaarsjes
uitblazen en 4 keer aan het verjaardagsrad draaien.
Ze draaide:
- een cadeautje kiezen
- een boksballen
- een filmpje kijken
- luisteren naar een verhaal
Lea koos ervoor om nog een stuk naar de Pluk film te kijken en ook
het Pluk verhaal werd een stuk verder verteld.
Lea trakteerde met héérlijke snoepjes.
We maakten een grote verjaardagskaart die ze mocht meenemen naar huis.
Geniet van jouw verjaardag morgen Lea!
Een week na een vakantie is altijd een witte week. Dat wil zeggen
dat we dan niet rond een thema werken.
Ze speelden dus afgelopen weken met héél veel speeldozen waarin
opdrachtjes zaten maar dit voelde minder aan als "werken".
We herhaalden ook de reeds aangeleerde klanken en zijn gestart
met een nieuwe. De "aa", dit vind je altijd terug op de pagina rond
klanken en letters op deze blog.
Ze tekenden zichzelf, er werd gepuzzeld en héél veel gespeeld en naar
verhalen geluisterd. De kleuter van de dag mocht elke keer
zelf een prentenboek kiezen.
Ik ben ook begonnen met Fonemi en 2 soorten spelmateriaal aan te brengen.
We begonnen ook met het kijken naar de Pluk film. Ik vertel elke week een
deel uit het boek en het is gemakkelijker na het zien van een deel van de film.
Het boek heeft geen prenten en zo kunnen ze het wel koppelen.
Een opdracht afgelopen week was hun naam schrijven. De opdracht was
"schrijf 10 keer je naam"
Dit was niet gemakkelijk. Nadenken hoe hun naam geschreven moet
worden maar dit dan ook nog eens 10 keer.
Om het thema Sinterklaas af te sluiten gingen we naar de voorleesklas op de grote school. Daar hadden we afgesproken met het 1ste leerjaar....
