Krullenbol: de kussende kippen

 De fijne motoriek is heel belangrijk dus daarom

krullenbollen we vaak.

Dat is een methode om van grote motoriek naar 

fijne motoriek te gaan. We starten meestal op de speelplaats

of in de lucht in het groot.

Daarna gaan we van start met een voorbeeldkaart waar we eerst

met onze vinger de bewegingen doen om dan over te schakelen op

dikke potloden.

Na het op de voorbeeldkaart te doen draaien ze hun blad en starten ze

bijna compleet van nul om dit zelf te tekenen.

Er ontstonden dus prachtige kussende kippen!

Later deze week oefenden we dan kleiner op een wisbordje.

Volgende week schakelen we over naar een A4tje.

Spannend!

Hoeveel moet ik betalen?

 De afgelopen weken kwamen alle kleuters

bij mij om te 'leren' kopen en betalen in de winkel.

We deden er heel wat klassikale spelletjes rond en enkele

individuele opdrachten.

Nu oefenden we met onze bordjes.

Ik tekende iets op het digitaal bord met een

prijskaartje bij.

De kleuters tekenden in 1 euromunten hoeveel ze moesten betalen.

Hier probeerden ze rekening te houden met het getalbeeld.

En je zal zien op de foto's dat ze heel gefocust te werk gingen.

Pasen komt dichterbij!

 Wat hadden we een drukke week!

De DOE- kaarten van vorige week werden afgewerkt en er werd

veel gespeeld door degene die reeds klaar waren.

Omwille van nog heel wat leuke dagen deze week stonden er op de nieuwe 

DOE- kaart slechts 3 opdrachten:

- hun 1ste letter maken met klei en versieren met strijkparels

- iets inoefenen voor moederdag ;)

- een kip tekenen volgens stappenplan en inschilderen volgens afspraak

Ook hebben we een krullenbol oefening herhaald en moesten ze zichzelf 

tekenen met een grijs potlood.

De winkel toverden ze om tot een paasei winkel en er speelden zich

al grappige taferelen af.

Zo kwam Emma boodschappen doen maar verdween ze plots terug.

Toen ik in de winkel ging vragen wat het probleem was kreeg ik de opmerking van Rian:

"Tjah, ze is terug naar huis want ze had geen geld genoeg mee. Ze is er gaan zoeken."

En ja hoor, even later kwam ze terug met een andere kleuter die wel nog centen had.

Gelukkig is 'naar huis' enkel maar naar de huishoek boven in de klas.

We gingen ook naar de bibus.

Na de bibus gingen we kort nog even afval rapen voor 'Mooimakers'

Dit deden we maar kort want de grijze wolken kwamen steeds dichterbij en

er staat na de paasvakantie nog een thema waarbij dit aanbod komt op de planning.

Wat een dag! Onze schoolreis naar "De Sierk"

 Vandaag was een speciale dag!

We gingen samen met de 1ste en 2de kleuterklas

met de bus naar de Sierk in de Haan.

Een vreemde dag want we kregen de 4 seizoenen op 1 dag:

regen, hagel, smeltende sneeuw en zon.

Na een korte uitleg aten we ons fruit op om er dan in te vliegen!

Er zijn zoveel hoeken en kanten, klim- en klauterzaken waar ik niet overal in 

of op kan. Dus kan ik niet beloven dat ik alle kleuters op foto heb terwijl ze

aan het spelen zijn. 

Het is er ook best groot en ze crosten van de ene naar de andere kant.

Dat was, met dit weer, een hele goeie zaak! De 3de kleuterklas had het

daardoor ook nooit echt koud.

Tijdens een hele hevige bui beslisten we om onze lunch op te eten.

Maar zelfs dan waren veel kleuters gemotiveerd om snel weer te gaan spelen.

Stilaan kwamen er hier en daar eens zeggen dat ze het wat koud hadden maar

de allerkleinsten konden zich steeds moeilijker verwarmen.

Bij een zoveelste bui beslisten we om vroeger huiswaarts te keren.

De 2 andere scholen waren toen reeds weg.

Wij ruimden met een 15tal van de klas het hele park op en

keerden toen huiswaarts met de bus.

Het was, ondanks het weer, toch een hele leuke dag!

Met welke klank begint ....

 Dinsdag kwamen ze ons nieuw bord ophangen.

Groot was de verrassing voor de kleuters toen ze

zagen dat het een digitaal bord was.

We herhaalden onze reeds aangeleerde klanken en zochten elk om de beurt

een afbeelding die begon met de juiste klank en dit op ons digitaal bord.

Letter- en cijferwinkel (week 3)

 Winkelen, winkelen, winkelen, ...

Niet gemakkelijk.

Rekening houden met hoeveel centen ze in hun portemonnee hebben,

wat de kostprijs is van de letters of cijfers ze willen kopen.

Dus ik maakte een stappenplan dat ze moesten volgen.

1. neem je portemonnee met munten ( tel ze)

2. neem een kaartje en kijk welke letters je moet kopen

3. verzamel de letters (kopen)

4. kijk naar het prijskaartje en leg het juiste aantal munten (betalen)

Dit was een opdracht op hun DOE- kaart dus kwamen ze dit bij mij

doen zodat ik hen hierbij kon ondersteunen/ helpen.

Wat stond verder nog op de DOE-kaart:

- krullenbol: het letterwinkeltje

- boodschappenlijstje: hang er het juiste getalbeeld bij volgens het prijskaartje

- voorbereiding op splitsen: bouw na met de blokken hoe de getallen gesplitst worden & 

enkele kleuters moesten een opdracht met de splitsmachine zelf doen

- opdracht rond letters of woorden ( 3 niveaus)

Deze week 5 opdrachten want er was geen zwemmen. Heel wat kleuters

waren pas deze week ook klaar met hun DOE-kaart van vorige week dus moesten

stevig doorwerken.

Tussendoor moesten ze ook nog een ketting maken. In ons doorschuifsysteem buiten

maakten ze hun naam en nu moesten ze 3 kleuren kiezen om een reeks te maken voor

hun ketting. 

Tijdens het versieren van de ' l ' aten we onze lekkere lolly van Nand zijn verjaardag op.

Buiten zochten we woorden die beginnen met de 'l'.

En er werd natuurlijk veel buiten gespeeld en in de klas. Daar minder foto's van want

ik vertoefde meestal in de winkel afgelopen week.

Volgende week gaan we op schoolreis en daarna toveren we onze winkel na 

 om tot een paaswinkel. Ik ben nog op zoek naar kleine 

portemonneetjes, wie kan mij helpen?

Hieperdepiep hoeraaa voor Nand

 Vandaag kwam een stralende Nand aan in de klas.

Hij is jarig!

Hij telde er al dagen (mss weken) naar af en vandaag was het dan zover.

Zijn 6de verjaardag!

We zongen, dansten, ...

Hij mocht kaarsjes uitblazen en 5 keer aan het draairad draaien.

Hij draaide:

1. een digitale taart versieren

2. een tattoo

3. een cadeau kiezen

4. vuurwerk maken

5. een botsballon

Hij genoot met volle teugen. We maakten voor hem een mooie verjaardagstaart.

Na de speeltijd in de namiddag mocht hij trots trakteren. Hij had cake mee met een lolly en een snoep.

De cake aten we in plaats van onze koek en het snoepje aten we toen ook op.

Toen we na de speeltijd de letter " l " versierden werd de lolly opgesmuld.

Dikke dank je wel Nand voor dit lekkere traktaat.

Geniet nog van jouw verjaardag want die is nog niet voorbij.

Letter- en cijferwinkel week 2

 Deze week deden we heel veel momenten als

voorbereiding op de winkel en het winkelen.

Dat vergt meer begeleiding dus minder foto's van

die momenten.

- Naam beslissen voor de winkel (origineel zijn ze niet ;) )

- affiches maken

- prijskaartjes maken

- de winkel inrichten

De winkel is nu zo goed als klaar.

Maandag vliegen we erin en leren we kopen en betalen.

Ze kregen natuurlijk ook afgelopen week opnieuw een

DOE- kaart. De vorige werd afgewerkt.

In de nieuwe kwamen volgende opdrachten aanbod:

- opdracht met de voorleespen rond letters & cijfers

- met de meetlat lijnen trekken rond de 1ste geschilderde letter van hun naam

- opdracht op de ipad: 4 niveaus volgens de kleuter:

buurgetallen - hoeveelheden tot 12 vergelijken - vormen - waar hoor je welke klank?

- coderen met stapelblokjes: ik bracht dit aan in de kring en dan moesten ze zelfstandig aan

de slag. Het loopt nog wat moeilijk maar we blijven geregeld eens oefenen.

Verder deden we ook nog een doorschuifnamiddag. (zie foto's eerder deze week) en

een les rond emoties (zie foto's eerder deze week)

We stonden de laatste periode stil bij een nieuwe klank/ letter "l"

Op donderdag moesten de kleuters iets meebrengen met de "l" als 

kopje of als staartje.

Bedankt om hiervoor te zorgen!

Welke emotie zie je?

Kan je zien welke emoties jouw kleuter nadoet?

Pluk deed alvast een goeie poging.

Bij sommige kleuters waren er slechts 3 foto's ok,

bij anderen 4.

Emoties bespreken we geregeld. Het is van groot belang

dat kinderen (maar ook volwassenen) kunnen verwoorden

en durven verwoorden hoe ze zich voelen.

Hier gaan we af en toe mee aan de slag in de klas.

 

Buitenklas: doorschuifsysteem

 Deze namiddag waren wij een echte buitenklas.

De kleuters werden in 8 groepjes verdeeld waardoor ze per 3 of 4

opdrachten moesten doen.

Er hingen 8 grote prenten uit en elke groep had een volgorde van die

prenten in het klein die ze moesten volgen.

Elke keer als een opdracht afgerond was gingen ze op het podium zitten om

daarna naar hun volgende opdracht te gaan.

Dat zorgde voor structuur en rust.

We oefenden op aantallen, getallen, letters, motoriek, ...

De opdrachten waren:

1. maak een ketting met de letters van je naam

2. lees het cijfer en bouw met duploblokken

3. maak met de houten latjes, moeren en bouten een kaartje na

4. teken/ schrijf de 1 & 2

5. domino en om laten vallen

6. sorteer de cijfers en de letters in 2 bakjes

7. lees het cijfer en bouw of leg evenveel dopjes

8. stempel je eigen naam met leesletters

En wat ben ik trots op hoe ze dit deden. Ze hebben zorg gedragen voor elkaar:

is iedereen van de groep mee; iets uitgelegd als iemand iets niet wist of begreep;

goed gewerkt aan hun opdracht; ...

Opening van de speelcaravan

De voorbije tijd stond er iets heel bijzonders in onze tuin ... een caravan.

Maar niet zomaar een caravan! Achter de deur zat een geheim project verstopt.

Natuurlijk waren onze kleuters meteen razend benieuwd. Wat zou daar toch binnen zijn?

Er werd gefluisterd, gegokt. "Is het een huisje?" "Een geheime speelplek?"

De nieuwsgierigheid groeide elke dag een beetje meer.

Gisteren was het eindelijk zover: de officiële opneing!

Met een echt lint en een plechtig moment werd het project

feestelijk geopend. Het lint werd doorgeknipt en ... tadaa!

Daarna mochten alle kleuteres in kleine groepjes de caravan gaan ontdekken.

Met grote ogen, veel "wow's" en heel wat verwondering stapten ze naar binnen.

Er werd gekeken, gevoeld, gelachen, gespeeld en volop ontdekt.

Het geheim project is nu officieel geopend en geen geheim meer.

De speelcaravan is klaar voor nog heel veel speelmomenten, 

ontdekking en belevenissen.

Ook een dikke dank je wel aan de ouderraad om mee te helpen

om dit project mogelijk te maken.

Beloftes moet je houden

 In het begin van de week maakte ik een belofte:

Indien ze elke voormiddag goed hun best deden en 

flink werkten dan gingen we op donderdagnamiddag

in de grote zandbak spelen.

En ja hoor,  het is gelukt!

Onder een stralende zon konden ze

in de grote zandbak spelen.

Dolenthousiast waren ze!

Ze speelden héél mooi samen dus mochten ze 

na de speeltijd nog 10 minuutjes in de tuin (en dat

helemaal alleen)

Leren in de buitenlucht

 In de namiddag hadden we buiten ons vrij spel.

Deze week nog vooral zonder veel extra materiaal want

het waren de 1ste zonnige dagen.

Terwijl er vrij gespeeld werd nam ik elke

keer 2 kleuters bij mij om een oefening mee te doen,

iets nieuws aan te brengen of iets te herhalen.

Als juf Saalien er was nam ook zij elke keer een kleuter 

om iets te herhalen.

Het viel op dat de kleuters er volop van genoten,

zowel van het vrij buiten spelen maar ook van even

bij de juf te zitten om iets te doen.

Op de speelplaats oefenden we ook het cijfer 1 & 2 nog eens

met krijt.

Letter- en cijferwinkel (week 1)

Deze week gingen we van start met een nieuw thema.

We gaan hier lang rond werken dus nemen we ook onze tijd om

dit rustig op te bouwen.

We zijn volop onze cijfers en letters aan het oefenen.

Cijfers koppelen met het juiste getalbeeld, tellen, cijfers uit plasticine, woorden namaken, ...

Onze 1ste letter van onze naam in leesletters zoeken en met verfdoosjes

inschilderen op een zelfgekozen manier.

We herhalen het werken met de mini-loco en de pico piccolo zodat

ze daar later volledig zelfstandig mee aan de slag kunnen.

De opdrachten kunnen hier gemakkelijk aangepast worden wat een

interessante verrijking is. 

En we herhaalden het 'schrijven' van het cijfer 1 & 2.

Dit moet zeker nog niet perfect zijn maar vaak willen ze die al schrijven en

dan kies ik ervoor om dit toch correct aan te brengen.  

Met de voorleespen kunnen ze zelfstandig aan de slag om de 

cijfers en letters te oefenen met zelfgemaakte opdrachten.

We beslisten ook een naam voor onze winkel en beslisten dat we

euro's nodig hebben. Want in een winkel moet je betalen.

Volgende week gaan we van start met de opstart van de winkel:

de naam, de inrichting, de prijskaartjes, de koopwaar, ...

Sommige kleuters waren nog niet klaar met hun vorige DOE- kaart. 

Die moeten ze dan op maandagvoormiddag afwerken. Dit waren vooral

puzzels die nog niet helemaal af waren. Klik HIER om de foto's te zien.

We gingen ook naar de bibus.

Klanken & letters oefenen in de buitenlucht

 We hebben deze week keihard ingezet op het herhalen

van de reeds geleerde klanken en letters.

Ik had over al 9 van de 10 opgehangen. De kleuters kregen kaartjes met 

een afbeelding op. 

Even nadenken?

Met welke klank begint de afbeelding en dan ...

zo snel mogelijk bij die letter gaan staan.

Sommige afbeeldingen gingen vlotter dan andere.

Vandaag deden we dit (voor deze week) de laatste keer

en het gaat steeds vlotter!